수능 1등급은 어떻게 탄생하는가

안치황 | 김가립 | 김강 | 김도경 | 김진현 | 박지선 | 서봉조 | 안수지 | 이솔이 | 이은지 | 장민욱 | 정수진 (지은이) | 소라주 | 2014-11-24

책소개(알라딘)

EBS 논술 대표 강사 안치황 교사와 수능 각 영역별 1등급 12명(서울대 9명, 고려대 2명, 숙명여대 1명) 학생의 공부 비법을 정리한 책이다. 스타강사의 백 마디 말보다 이 한 권의 책이 중.고등학생들에게 유용한 이유는 1등급 선배들이 오랜 시간 스스로 고민하며 터득한 황금 같은 노하우들이 수북이 수록돼 있기 때문이다.

단순히 공부 비법 소개에 그친 것이 아니라 고1부터 고3까지의 공부 목표, 공부 계획, 공부 슬럼프 극복 방법, EBS 연계 교재 공부 방법, 노트 정리, 오답노트 활용, 6월/9월 모평 이후 최종 수능 파이널까지 자신만의 모든 1등급 노하우를 아낌없이 공개했다. 게다가 EBS 논술 대표 강사의 핵심적인 ‘자소서&논술’ 팁은 상위권 대학 진입을 노리는 학생들에게 각각의 대입 전형에 대비할 수 있는 소중한 정보가 될 것이다.

목차

추천의 글
이 책 사용 설명서

1장.수능 고수들의 1등급 비법 -국어 영역편

01 국어 영역을 효자로 만들어라 -김진현
사교육 없이 EBS만으로도 가능하다
틈틈이 수면 시간을 확보해라
명확한 목표 세우기가 공부의 시작이다
'문학 개념어'를 잡아야 점수가 잡힌다
작가별 특징을 외우는 것은 비효율적이다
전략이 필요한 문학 문제
분석 능력이 필요한 비문학 문제
EBS 연계 교재는 적어도 두 번 이상 보자
양에 목숨 걸지 마라
현실에는 리셋 버튼이 없다

02 쉽게 생각하면 쉽게 풀린다 - 김가립
진로는 미리 결정해 두자
버리는 시간을 계산하라
쉽게 풀자
정확하게 풀자
오래 고민하지 말자
본문보다 먼저 문제에 집중해라
EBS 교재는 문제보다 본문 내용이 수능과 많이 연계된다
독서로 스마트하게 스트레스를 풀어라
책을 읽으면 길이 보인다

03 평가원 기출문제와 EBS 교재의 황금비율 - 박지선
알짜 정보를 모아 나만의 공부법을 완성해라
스트레스에서 자유로울 수 없다면 다스리는 법을 찾아라
스터디 플래너와 친해져라
기출문제집은 평가원에서 출제된 것을 풀어라
평가원 기출문제집과 EBS 교재를 효율적으로 병행해라
파트별 공부법이 다르다
비문학 지문을 요약해라
비관적인 생각은 금물

04 오로지 EBS만으로 1등급 맞는 비법 - 이솔이
선생님과의 대화로 학습 동기를 찾아라
체력을 낭비하지 마라
틈새 시간을 모으면 310분이 더 생긴다
배경지식을 쌓기보다 기초를 다지는 파트별 공부법
산문문학, 선택지에 집중하면 답이 보인다
운문문학, 쉬운 지문 하나를 이용해라

2장. 수능 고수들의 1등급 비법 - 수학 영역편

01 학년별로 수학 공부를 계획해라 - 김도경
강력한 학습 동기가 공부 추진력이 된다
계획을 짜야 체계적으로 공부할 수 있다
고1, 낯선 개념과 용어에 익숙해지자
고2, 모든 공식을 증명하고 넘어가라
고3, 수학1.수학2.적분과 통계.기하와 벡터 네 과목을 매일 공부하라
『수능특강』과 『수능완성』으로 EBS를 잡아라
수학에 가장 신경 쓰되 다른 과목과의 균형을 유지해라
자신감을 가져라

02 EBS 비연계 30%가 당락을 결정한다 - 김강
성적이 아닌 실력에 집중해라
스트레스 없이 노는 것도 공부를 위한 전략이다
공부의 양이 아니라 노력의 양을 재라
수업 시간은 선생님과 대화하는 시간이다
과목별 공부 시간의 황금비율을 찾아라
집중이 안될 때는 다른 과목으로 분위기를 전환해라
한 문제는 풀 때마다 답지를 확인하는 공부법
문제만 봐도 유형이 보여야 EBS 비연계 30%를 잡을 수 있다
필기는 내가 다시 읽기 위해 해야 한다
꿈에 대해 치열하게 고민하되 조급해하지는 말자

03 인문계라고 수포자가 되어서는 안 된다 - 정수진
할 땐 할고 놀 땐 놀자
일요일엔 '셀프 수능'
자신의 한계를 함부로 정하지 마라
모의고사는 모의일 뿐 흔들리지 말자
인문계 상위권끼리의 경쟁은 수학 경쟁
양이 많아질 때 질이 높아진다
EBS 교재를 소홀히 하지 마라
나의 약점을 알았다면 덮고 넘어가지 말고 극복해라
수학은 정직한 과목이다

04 수학적 능력과 계산 능력을 키워라 - 서봉조
부족한 만큼 노력해라
공부의 연속성을 단절시키지 마라
수학을 잘하기 위해선 수학적 능력과 계산 능력이 필요하다
혼란스러운 개념을 내 것으로 만들어라
계산 실수를 줄이려면 연습장에 식을 정확하게 쓰는 연습을 해라
독서로 꿈을 찾아라

05 수학 1등급은 답지에서 태어난다 - 장민욱
공부의 노예가 아닌 주인이 되어라
계획이 없으면 시간이 많다는 착각에 빠진다
자신의 길을 스스로 찾아라
점수대별로 전략을 달리 해라
모의고사 매주 한 회씩 풀기
문제가 개념으로 보일 때까지 반복해서 풀어라
100점과 100점이 아닌 1등급의 차이
낯선 문제의 진실
다양한 풀이 방법을 체득해라
자신만의 규칙을 정해 오답노트를 체계적으로 정리해라
드림리스트를 작성해라

3장. 수능 고수들의 1등급 비법 - 영어 영역편

01 문장 구조를 찾지 못하면 아무것도 해결되지 않는다 - 안수지
부모님을 위해서가 아니라 나를 위해서 공부해라
내신 시험과 수능 시험의 공부법은 다르다
영어 실력보다 영어 점수가 필요할 때
단어장이 아니라 문제에 나오는 단어를 외워라
접두사와 접미사로 단어의 의미를 유추해라
듣기는 무조건 만점을 목표로 하자
구문을 파악하면 필수 성분들만 남는다
출제자의 의도를 파악해라
EBS 교재로 수업 진도가 진행된다면 교재는 항상 미리 풀어둬라
기억에 오래 남는 이미지화 공부법
자신을 낮추지 말자

02 시련을 겪어 봐야 실력이 는다 - 이은지
목표가 있고 없고의 차이
마인드맵으로 개념을 잡자
설명할 수 없다면 자기 것이 아니다
영어 수업은 선생님의 노하우를 배우는 시간
주제와 중심 소재를 파악해라
한 개의 지문이라도 혼자 분석하고 풀어내는 연습을 해라
덕이 재주를 이긴다

03 영어 지문, 해석하지 말고 해체해라 - 한소이
요행을 바라지 말고 겸손한 자세로 임해라
고1 때부터 꾸준히 수능을 준비해라
가끔은 놀아라
장인이 되어가는 과정
지문을 세 번 읽어라
지문을 해석하지 말고 해체하라
변용 가능성 높은 추론 문제 꼭 나온다
연계성으로 영어 단어를 잡아라
사교육 없이도 1등급은 간능하다

안쌤 코너* 자소서&논술 영역
자소서를 쓸 때 꼭 알아야 할 10가지
논술을 잘하기 위해 꼭 가져야 할 공부 습관

추천사

신홍규 (한양사대부고 교사) : ‘논술의 신’ 안치황 선생님과 ‘수능 고수’ 12명의 학생들이 『수능 1등급은 어떻게 탄생하는가』를 출간한다는 소식을 들었습니다. 먼저 축하의 말씀을 전합니다.

오래 전부터 학생들의 대학입시에 관심과 열정을 가지고 학생들을 지도해 오신 안치황 선생님은 우리나라 공교육에 크게 공헌하신 분입니다. 안치황 선생님과 12명 학생들의 경험과 노고가 그대로 묻어난 이 책은 깊은 한숨을 내쉬고 있는 학생들에게 ‘수능 1등급은 절대 꿈이 아니다’라는 희망과 용기를 줄 것입니다.

태어날 때부터 공부를 잘하는 사람은 없습니다. 마음먹기에 달린 것이죠. 이 책에 담긴 선배들의 공부법을 바탕으로 자신만의 공부법을 만든다면 반드시 좋은 결과를 얻을 수 있습니다. 감히 말하건대, 이 책은 이 땅의 고등학생들과 고등학생 자녀를 둔 부모님들에게 동기가 되고 목표가 되리라 확신합니다.

조보관 (EBS 수학 강사) : 대입 전형은 크게 학생부 교과, 학생부 종합, 논술, 수능 전형으로 나뉩니다. 그런데 많은 학생들이 공부하는 것 말고는 각 전형을 어떻게 준비해야 하는지 잘 모릅니다. 이 책에는 입시를 먼저 치른 선배들의 따뜻한 조언과 그들만의 학습법 그리고 수능 전략이 소개되어 있습니다. EBS 논술 대표 강사 안치황 선생님이 오랫동안 현장에서 학생들을 지도하며 쌓은 노하우 중 중요한 내용만을 엄선해 집필한 ‘자소서&논술’에 관련한 팁까지 담겨 있어, 각 전형에 대한 대비책으로 안성맞춤입니다. 고1부터 수험생까지 이 책을 참고하여 자신만의 공부 전략을 짠다면 어려운 난관을 끝까지 열정으로 헤쳐 나갈 수 있을 것입니다.

김병관 (원광중학교 교사) : 『수능 1등급은 어떻게 탄생하는가』는 수능에서 좋은 성적을 낸 학생들의 공부법과 안치황 선생님의 자소서.논술 정보가 가득 실려 있다. 내신과 수능 대비 공부법을 자세히 담고 있기 때문에 고등학생들에게 매우 유용한 책이 될 것이다. 내신 공부와 수능 공부를 어떻게 해야 하는지 선배들의 조언이 필요한 학생들에게 이 책을 추천한다.

김지원 (전북중등국어교육연구회 회장·섬진강중학교 교사) : 출간 전의 원고를 보면서 후배들을 향한 선배들의 따끈한 애정이 이 책에 듬뿍 담겨 있음을 확인했다. 구체적인 실행 팁이 수록되어 있어 학생들의 실천 의지를 북돋워 줄 것이다. 수능을 앞둔 내 아이에게 선물하고 싶어 출간이 기다려진다.

박정준 (서울 오산고등학교 교사) : 이 책에는 공부 습관부터 수능 준비, 자소서.논술 대비까지 선배 학생들의 실제 경험과 안치황 선생님의 살아 있는 지식이 생생히 담겨 있습니다. 공부 습관을 바로잡는 것은 이를수록 효과적이겠죠. 이 책이 중.고등학교 학생들의 필독서로 자리매김하길 바랍니다. 특히 나름대로 노력하고 있으나 만족할 만한 결실을 얻지 못하고 있는 학생들은 묻지도 따지지도 말고 일단 이 책의 서문부터 읽어 보시기 바랍니다.

전청 (전북여자고등학교 교사) : 이 책을 펼친 수많은 독자들은, 12명 선배 학생들과 안치황 선생님의 따뜻한 마음을 오롯이 느낄 수 있을 것이다. 현장의 생생함이 녹아 있는 이 책은 공부 때문에 상처받은 학생들을 위로해 주고 격려해 줄 것이다.

이도희 (경기도 중등 수석교사) : 이 책의 목차를 받아 든 순간 나도 모르게 무릎을 쳤다. ‘학생들이 바라는 것이 바로 이거다.’라는 확신이 들었기 때문이다.

오랫동안 학생들에게 국어와 논술을 가르쳐 오면서，노력한 것에 비해 성적이 잘 나오지 않는 학생들을 보는 것만큼 안타까운 일은 없었다. 학생들이 이런 고민을 상담해 오면, 나도 그 책임에서 자유롭지 않다고 생각했다. 아마대부분의 선생님들이 그런 마몸일 것이다.

나를 포함하여 많은 선생님들이 검증된 수많은 전문가들을 초청해 학생들에게 조금이나마 도움을 주기 위해 노력했다. 그러나 이런 노력에도 불구하고 전문가들이 제시한 학습법을 받아들여 성적을 올린 학생들은 소수에 불과했다. 대다수의 학생들이 시도하더라도 금방 포기해 버리기 일쑤였다. 설사 끈기를 가지고 꾸준히 실천을 한다 해도 그다지 큰 효과를 보지 못하는 경우를 많이 봐 왔다.

나는 아이들과 함께 왜 그런 상황이 벌어질까를 고민했다. 그런 끝에 학생들이 전문가들의 학습법을 내면화하지 못한다는 것을 알 수 있었다. 학생들의 입장에서 전문가는 굉장히 견고하고 높아보이 는 인물이었던 것이다. 그래서 그분들이 제시하는 공부법을 참고하는 정도가 아니라 무조건적으로 받아들이고 있었던 것이다.

그렇게 나온 아이디어가 대학생이 된 선배가 고등학생인 후배들을 위해 자신의 학습법을 전수해 주는 팀티칭 수업이었다. 대학생 선배들은 고등학생들과 비슷한 세대라는 점에 착안했다. 예상대로 학생들은 대학생 선배들의 학습법을 편안하게 받아들였다. 선배들의 학습법을 모범 답안이라고 단정 짓지 않았다.

선배 학생들도 자신의 학습법을 강요하는 듯한 화법을 구사학지 않았다. 비교적 최근에 고등학생 시절을 겪은 아이들이어서 자신에게 맞는 학습법을 찾기까지의 과정을 생생히 기억하고 있었고, 그것을 증언하는 태도로 후배들에게 이야기했다.

꼭 명문대에 지학한 선배가 아니더라도 학생들은 몰입해서 선배의 이야기를 들었다. 학생들이 자신만의 학습법을 만들기 시작했다는 점에서 팀티칭 수업은 전문가의 학습법보다 더 효과적이었다. 학생들은 대학생 선배들의 학습법 중 자신에게 맞는 것을 선택하고 수정했다. 비슷한 처지의 선배가 어떤 방식으로 취약점을 극복했는지에 귀 기울였다. 이처럼 학생들마다 공부에 대한 고민과 취약점이 달랐는데, 팀티칭 수업이 그런 것들을 보완해주는 역할을 했던 것이다.

이렇게 나는 팀티칭 수업의 효과를 체감하며 더 많은 학생들이 팀티칭 수업을 들을 수 있으면 좋겠다고 생각해 왔다. 그러던 중에 안치황 선생님에게 이 책에 대한 이야기를 듣게 됐다. 반갑지 않을 수 없었다.

이 책은 열두 명 대학생들의 '자신만의 따끈따끈한 학습법'을 풍성하게 담아 놓았다.

또한 안치황 선생님의 판소리 추임새 같은 금과옥조의 조언과 '자소서를 쓸 때 꼭 알아야 할 10가지', '논술을 잘하기 위해 꼭 가져야 할 공부 습관'이 더해짐으로써 보다 더 완벽해졌다.

안치황 선생님을 통해 이야기로만 들었던 『수능 1등급은 어떻게 탄생하는가』가 드디어 나온다는 소식에 그 누구보다도 내가 기뻐했음을 여기서 고백하지 않을 수 없다.

이 책으로 공부하는 학생들은 실로 놀라운 성과를 맛보게 될 것이라고 확신한다.

정용복 (원광고등학교 사회교사) : 교육은 창의적 인간, 개성적 인간, 진로를 스스로 개척하는 인간, 민주적 인간을 양성해야 한다. 이를 위해 교육과정 속에서 자율적이고 개방적인 학생 활동을 실현해 나가야 한다. 지금까지의 획일교육을 벗어나야 한다. 학생 스스로가 다양화된 학습법을 추구해야 한다. 그래야만 교육의 경쟁력이 커지고 학생들의 자율적이고 창의적 인 능력이 발휘될 수 있다.

이때 한 가지 주의해야 할 점은 ‘자율’과 ‘방치’는 동의어가 아니라는 것이다. 학생들에게 약간의 도움을 줄 필요가 있다. 많은 선진국들이 수준별 협동 학습을 시행하면서 학습의 전문가가 아닌 선배들과 상위권 학생들을 학생들의 멘토로 활동하게 한다. ‘적절한 도움’을 제공할 때, 아이들의 자율성과 창의성은 바람직하게 성장한다. 미래 성장의 원동력인 창의력 향상을 위해 우리나라도 수준별 협동 학습이 절대적으로 필요하다.

『수능 1등급은 어떻게 탄생하는가』는 선배들의 경험과 노하우를 후배들에게 전수해 주는 책이다. 책 속에는 열두 명의 학생들이 각자 자신만의 학습법을 가득 담아냈다. 나는 이 책이 협동 학습의 선행 사례가 될 거라고 생각한다.

‘어려운 문제가 나왔을 때 포기하지 말고 끝까지 싸워야 한다’는 학생 저자들의 조언은 나 또한 중요하게 여기는 지점이다. 요즘 학생들은 문제집을 풀다가 어려운 문제가 나오면 금방 답지를 보거나 선생님께 물어본다. 한 문제와 싸울 시간에 여러 문제를 풀어 보는 게 더 낫다는 것이다. 하지만 답지를 보거나 선생님에게 도움을 요청하는 것이 버릇되면 문제를 푸는 능력은 점차 떨어진다. 수능에서 어려운 문제가 나왔을 때도 조금 고민해 보고 답이 나오지 않으면 평소의 습관대로 쉽게 포기해 버리게 된다. 머릿속은 백지가 되 어 버릴 것이다.

어려운 문제가 나왔을 때, 적어도 20분은 고민해 보고 그래도 답 이 나오지 않는다면 답지를 보거나 선생님에게 도움을 요청하는 공부 습관이 학생들에게 요구된다.

또한 요즘은 내신과 수능 성적이 잘 나온다고 해서 무조건 좋은 대학에 갈 수 있는 건 아니니만큼 안치황 선생님의 자기소개서와 논술 관련한 내용들도 꼼꼼히 챙겨봐야 한다. 심지어 논술이나 면접만으로 대학에 갈 수 있는 세상이다. 논술이나 면접은 대입뿐 아 니라 자신의 가치를 드러내기 위해서도 쓰인다. 대입은 첫 단추일 뿐이다. 안치황 선생님은 이를 너무나 잘 알고 있기에 자소서와 논술에 대한 것들을 자세하게 학생들에게 전해 주고 있다. 첫 단추를 잘 채우면 다음은 쉬워진다. 현재 EBS 논술 대표강사인 안치황 선생님과 열두 명의 선배 제자들이 이렇게 첫 단추 끼우는 방법을 자상하게 알려 주니, 이 책을 끝까지 읽은 학생들은 다음이 더 수월해 질 것이다.

아울러『수능 1등급은 어떻게 탄생하는가』는 학부모들의 교육에 대한 걱정을 줄이고 과다한 사교육비의 절감에도 기여하여 교육 공동체를 행복하게 하리라 믿는다.

임창범 (전북외국어 고등학교 국어교사) : “세상에는 세 종류의 사람이 있단다. 일을 만들어 내는 사람, 남이 일을 만들어 내는 것을 바라보는 사람, 무슨 일이 일어나는지도 모르는 사람. 너는 어떤 사람이 되고 싶니?”

이 말은 오프라 윈프리가 어린 시절，의붓아버지에게 받은 질문이다. 의붓아버지의 질문은 평생 범죄나 저지르다가 허무하게 스러졌을지도 모르는 흑인 소녀를 지금의 오프라 윈프리로 만들어 주었다. ‘일을 만들어 내는’ 사람들이 있다는 것은 우리 세상이 아직 따뜻하다는 것을 말해 준다. 학생들 모두가 꿈꾸는 수능 1등급의 비법을 아끼지 않고 책을 통해 전해 준 김가립, 김강, 김도경, 김진현, 박지선, 서봉조, 안수지, 이솔이, 이은지, 장민욱, 정수진, 한소이 그리고 학생들의 입시를 위해 자소서 쓰는 법과 논술 비법을 전해 주신 안치황 선생님까지. 이들은 모두『수능 1등급은 어떻게 탄생하는가』라는 책이라는 ‘일’을 만들어 낸 사람들이다.

나는 이 책의 저자가 열두 명의 학생들과 안치황 선생님이라는 말을 들었을 때, 새로운 방법론의 출현이라고 생각했다. 이전까지만 해도 우리 사회는, ‘I can do’를 외치며 학생들에게 경쟁을 강 요했다. 하지만 그런 방식은 부작용이 드러났다. 이제 사람들은 자기주도학습에 많은 관심을 기울이고 있다. 그렇기에『수능 1등급은 어떻게 탄생하는가』와 같은 공부 비법서의 출간 소식은 교사로서 기쁘지 않을 수 없었다.

그리고 이 책을 읽는 학생들에게 한 가지 강조하고 싶은 것이 있다. 민족사관고등학교 백춘현 선생님은 “요약이란 해석과 정리의 힘이다”라고 말씀하셨다. 내가 가장 좋아하는 말이기도 학고 학생들이 새겨들어야 하는 말이기도 하다. 대부분의 학생들은 귀찮다 는 이유로 해석과 정리를 하지 않으려 한다. 그저 선생님들이 적어 주신 내용을 책이나 노트에 옮겨 적고 외우고만 있을 뿐이다. 단순 히 옮겨 적고 외우는 것만으로는 지식을 온전히 자기 것으로 만들 수 없다. 배운 내용을 옮겨 적고 정리한 뒤, 정리한 것들을 해석하고 이해해야 한다. 『수능 1등급은 어떻게 탄생하는가』의 열두 명의 학 생들도 해석과 정리를 강조하고 있다. 그것은 안치황 선생님의 ‘자소서를 쓸 때 꼭 알아야 할 10가지’와 ‘논술을 잘하기 위해 꼭 가져야 할 공부 습관’에서도 강조하는 부분이다.

학습법이 ‘요리 레시피’라면, 학습법을 연구하는 전문가는 ‘레스토랑의 고급 음식’이라 할 수 있고 이 책의 학생 저자들은 ‘어머니의 음식’이라 할 수 있다. 어머니의 손맛이 담긴 음식을 먹고 자란 학 생들은 성장하면서 자연스럽게 어머니의 요리 방식을 배우게 된다. 자신에게 더 좋은 아이디어가 있을 땐 자기 나름대로 요리 레시피를 수정하기도 하면서 말이다. 공부도 마찬가지다. 수많은 학생 들이 이 책을 통해 학습법을 배워 자신만의 레시피를 탄생시켰으면 좋겠다.

박임희 (동산정보산업 고등학교 윤리교사) : 위대한 유산.

‘세상에서 가장 위대한 유산’은 ‘돈’이 아니라 ‘좋은 습관’입니다. 어릴 때부터 꾸준히 몸에 배도록 생활화해 완전히 자기 것으로 만드는 것이 습관입니다. 어릴 때부터 생활화된 습관은 대부분 부모의 습관을 물려받거나 부모의 헌신적인 노력과 의지 그리고 배려

에 의해 길러집니다.

많은 사람들이 ‘모든 것은 하기 나름’이라고 말하지만 그 ‘나름’이라는 것이 얼마나 많은 노력을 필요로 하는지 노력해 본 사람은 알 것입니다. 심지어 그렇게 애써 들인 습관이라도 조금만 방심하면 금세 흐트러질 수 있습니다.

공부 습관은 부모가 아무리 유능해도 물려줄 수 없고, 아무리 노력해도 쉽게 습관화되지 않는 습관 중 하나입니다. 그럼에도 꼭 필요한 습관이기도 하고요. 많은 부모님들이 자녀들의 공부하는 습관을 길러 주기 위해 노력하지만 실질적으로 부모가 할 수 있는 일은 잔소리나 교육비 지원 정도입니다.

안 그래도 들이기 어려운 습관인데, 이왕 들이는 거 조금이라도 더 제대로 된 학습법을 습관화해야 합니다. 그런 점에서 이 책이 학생들에게 얼마나 필요한 것인지 가늠해 볼 수 있습니다. 그리고 후배에게 제대로 된 학습법을 전해 주는 일이 얼마나 값진 것이고, 선배들을 통해 검증된 학습법을 전수 받는 일은 얼마나 값진 일인지 알 수 있습니다.

이 책은 한마디로 원석이라고 할 수 있습니다. 물론 아무리 귀한 원석이라도 끈기를 갖고 오랜 시간 동안 갈고 닦아야만 빛이 납니다. 누릴 수 있는 사람만이 그 가치를 향유할 수 있는 법이죠

이 책을 스스로 선택한 친구들이라면, 이미 그 평범한 진리를 잘 알고 있을 것이라 믿습니다. 선배로부터 물려받은 이 위대한 유산을 많은 친구들이 누릴 수 있기를 바랍니다.

출판사 보도자료

그들만의 수능 1등급 비법은 따로 있었다
[공부습관] 페이스북을 통해 360만 명이 확인하고 열광한 수능 1등급 비법서
EBS 대표 논술 강사 안치황 교사의 ‘자소서& 논술’에 관련한 팁 특별 수록

『수능 1등급은 어떻게 탄생하는가』는 EBS 논술 대표 강사 안치황 교사와 수능 각 영역별 1등급 12명(서울대 9명, 고려대 2명, 숙명여대 1명) 학생의 공부 비법을 정리한 책이다. 스타강사의 백 마디 말보다 이 한 권의 책이 중.고등학생들에게 유용한 이유는 1등급 선배들이 오랜 시간 스스로 고민하며 터득한 황금 같은 노하우들이 수북이 수록돼 있기 때문이다. 단순히 공부 비법 소개에 그친 것이 아니라 고1부터 고3까지의 공부 목표, 공부 계획, 공부 슬럼프 극복 방법, EBS 연계 교재 공부 방법, 노트 정리, 오답노트 활용, 6월/9월 모평 이후 최종 수능 파이널까지 자신만의 모든 1등급 노하우를 아낌없이 공개했다. 게다가 EBS 논술 대표 강사의 핵심적인 ‘자소서& 논술’ 팁은 상위권 대학 진입을 노리는 학생들에게 각각의 대입 전형에 대비할 수 있는 소중한 정보가 될 것이다.

기존의 수능 공부법과 다른 결정적 이유는
현직 선생님들이 먼저 읽고 추천한 수능 비법서이기 때문
EBS 논술 대표 강사 안치황 교사가 총괄 기획 및 감수하고
서울대 9명, 고려대 2명, 숙명여대 1명, 총 12명의 1등급 학생들과 공동 작업한 책

『수능 1등급은 어떻게 탄생하는가』는 경기도 중등 수석교사 이도희 선생님의 말대로 그 누구의 어떤 조언보다도 1등급에 가까워질 확률이 높은 책이다. 그것은 12명의 선배들이 겪었던 어려움이 지금의 중.고등학생들에게 당면한 문제이기도 하지만, 실질적으로 그들이 경험해 성공한 노하우를 기본 바탕으로 두고 있기 때문이다. 1등급 수능 고수들은 자신들의 공부법을 일방적으로 전달하지 않는다. 공부를 열심히 하게 된 계기부터 목표에 따른 월간, 주간, 일간 공부 계획과 학습 능력을 배가시키는 모든 방법 그리고 슬럼프를 극복했던 요령까지 다양하고 구체적인 사례를 통해 어떻게 1등급에 도달할 수 있었는지 이야기하고 있다. 현직 선생님들이 이 책을 적극 추천하는 이유도 이 책이 단순 공부법 나열에 그치지 않고, 이들의 이야기를 통해 학생들이 꿈과 용기와 열정을 배울 수 있기 때문이다.

이 책의 공부법은 누구의 조언보다도 성공할 확률이 높다. 그것은 이 책에 소개된 12명 선배들이 겪었던 어려움이 바로 지금 당신의 문제이기 때문이다. -경기도 중등 수석교사 이도희

고1부터 수험생까지 이 책을 참고하여 자신만의 공부 전략을 짠다면 어려운 난관을 끝까지 열정으로 헤쳐 나갈 수 있을 것입니다. - EBS 수학강사 조보관

12명 학생들의 경험과 노고가 그대로 묻어난 이 책은 깊은 한숨을 내쉬고 있는 학생들에게 ‘수능 1등급은 절대 꿈이 아니다’라는 희망과 용기를 줄 것입니다. -한양사대부고 신홍규 교사

또한 『수능 1등급은 어떻게 탄생하는가』에 실린 콘텐츠는 국내 최대 중.고학습 페이스북 페이지 [공부습관]에 연재되어 큰 반향을 불러일으켰다. 두 달 만에 모인 360만 명의 페이스북 유저들이 수능 1등급 비법을 체험하고 자기 방식에 맞는 공부법을 적용시켜 큰 화제를 불러오기도 했다. 1만 개가 넘는 댓글과 수십 만 번의 공유는 [공부습관] 페이스북 개설 두 달 만에 12만 유저들이 참여한 페이지로 성장할 만큼 경이적인 기록을 세웠다.

수능 1등급은 노력으로 만들어지는 것이 아니라 EBS 연계 전략이다
특히 1등급을 원하는 예비 고1부터 고2 학생은
이 책을 통해 자신의 공부법을 지금 즉시 점검해야 한다

『수능 1등급은 어떻게 탄생하는가』의 가장 핵심적인 공부법은 EBS 연계 공부 방법이다. 이를 위해 어떻게 체계적으로 개념을 이해했고, 어떻게 기출 문제에 접근했으며, 연계 체감이 낮은 과목은 어떤 공부법으로 대비해야 하는지 상세히 기술되어 있다. 또한 본인만의 1등급 풀이 방법을 공개함으로 눈앞에서 직접 1등급 선배들에게 과외를 받는 듯한 리얼함을 주고 있다.
이외에도 내신을 어떻게 관리해야 하는지를 포함하여 잘못된 공부 습관은 무엇이고 어떻게 교정해야 하는지 등 1등급에 이르는 완벽한 노하우를 따뜻하고 애정 어린 시선으로 풀어내고 있다.

이 책을 읽으면 수능 1등급에 근접할 수 있는 학습의 균형점을 알아챌 수 있을 것이다. 인터넷에 떠도는 각종 공부 비법도 참고할 만하지만, 1등급 선배들이 말하는 공부 비법은 그 누구도 무시할 수 없을 것이다. 공부 실천 의지까지 북돋아 주며, ‘수능 1등급이 어떻게 탄생하는가’를 말하는 이 책을 참고해 자신만의 공부 전략을 짠다면 어려운 난관을 끝까지 열정적으로 헤쳐 나갈 수 있을 것이다.

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